Warum sind viele Prüfungsaufgaben oft so schwierig zu verstehen? Was bedeutet „sprachsensible Prüfungsgestaltung“? Auf der ZVDH-Berufsbildungstagung in Karlsruhe erfuhren die Teilnehmer u.a., wie man mit wenig Aufwand Prüfungsaufgaben verständlicher gestalten kann.
Vizepräsident Michael Zimmermann führte souverän durchs Programm und begrüßte die Teilnehmer der 48. Berufsbildungstagung im Achat Plaza Hotel in Karlsruhe. Er bedankte sich beim Landesinnungsverband (LIV) Baden-Württemberg für die Besichtigung des Dachdeckerbildungszentrums Baden-Württemberg am Vormittag.
und vertreten dort die deutschen Farben
Einen Überblick über Neuerungen bei den künftigen Wettbewerben ab 2019 gab Artur Wierschem, stellv. Hauptgeschäftsführer des ZVDH. Die Änderungen der fachlichen Richtlinien sind durch die Novelle der Ausbildungsordnung für Dachdecker notwendig geworden
Aufgaben verständlicher formulieren
Sprachsensible Prüfungsgestaltung war das Thema vom Stellv. Direktor Rolf Richard Rehbold, Forschungsinstitut für Berufsbildung (FBH) im Handwerk an der Universität Köln. Gemeinsam mit der Arbeitsgemeinschaft der bayerischen Handwerkskammern erarbeitete das Institut einen Leitfaden für Prüfer - das Ziel: Bessere Verständlichkeit und somit bessere Noten.
Johannes Messer
Den kompletten Beitrag lesen Sie in DDH 03.2018